昨日の成果

算数は「のこりはいくつ」の学習に取り組んでいる。
今日は文章題を解いた。

ところが教科書が意地悪である。
３本花があります。１本あげると・・・
としか書いてない。

さあ、どうする？と投げかけた。
問題の続きを考えてごらん、と指示をした。
案の定既習事項の「あわせていくつ」とか
「ぜんぶでいくつ」とか言ってきた。
「のこりは」と聞かれたら引き算の式をたてる
ことを一時間かけて一緒に考えた。
さらに、風船てどう数えるの？と疑問をもった
子どもの一言を逃さずに、クラスで、どういう
答えを書いたらいいかも考えた。
立式も答えも、問題に立ち返ればヒントがある。
そんな授業を展開してみた。