助けてもらいながら

算数は足し算の初歩を行っている。

子どもたちは機械的に計算が出来る子がほとんどで
勝手にやらせておけば、どんどん進んでしまう。
しかし、概念を理解させるためには工夫が必要である。
連結積み木をつかったり、文章題を作らせたり
試みてはいるがなかなか難しい。

ちょうど複数教員による指導の時間であったため
後半で助けてもらいながら授業を進めた。
「ぜんぶで」とか「みんなで」だから足し算を
するんだね。ということをきちんと押さえて進んでいく。

今度は「ちがいは」とか「のこりは」の学習に
進んでいく。